Geografía e Historia: "Tol" tomate del tema

    Puzzle de Aronsson:

       -Durante la clase hemos realizado una rutina de pensamiento llamada puzzle de Aronsson para aprender acerca de los 4 puntos del tema 1. Consistía en que nos dividíamos los puntos entre los cuatro participantes del grupo, es decir, un punto cada uno. Luego nos lo aprendíamos y nos juntábamos con los participantes de otros grupos con nuestro mismo tema que a eso le llamábamos grupo de expertos, ahí hacíamos un mapa mental consensuado por todos y después volvíamos a nuestro grupo normal y les explicábamos nuestro tema y acabábamos haciendo un mapa mental que recogía todo el tema 1. Gracias a esta rutina he aprendido más acerca del Humanismo y Renacimiento y sus características.

   -Ahora os dejaré todos los mapas mentales pero antes añadiré me tweet que es: El cambio de la sociedad gracias al Renacimiento.

                                          Desempeño 6


            
    El Humanismo:una nueva versión del ser humano 
   
       - El vídeo trata sobre unos cardenales que se oponen a la manera de pintar de Miguel Ángel ya que dicen que es obsceno y pagano y se quejan de que esta convirtiendo la Capilla Sixtina en algo inadecuado para una Iglesia pero este les dice que esta pintando lo que se lee en la Biblia. 
       - Esto esta relacionado con el Humanismo ya que no solo Dios esta en el centro también esta el ser humano.
       - Se puede decir que Miguel Ángel era humanista ya que refleja en el mismo sitio a Dios que al ser humano, por lo que no lo hace ver como juez sino como un padre.
       - Esta escena esta relacionada con el antropocentrismo y teocentrismo ya que como he dicho anteriormente refleja al ser humano y a Dios en el centro.
       - De esto podemos aprender de que siempre hay que ver o probar cosas nuevas para aprender por que ese día los cardenales del Papa Sixto aprendieron.













  

                                         Religión-Hazte respetar en Internet

  - Hemos hablado en clase sobre Internet y el acoso que puedes sufrir al tenerlo, que a esto se le llama ciberbullying.
   Todo sobre mi móvil:

      -Tener fotos guardadas en el móvil, ¿es seguro?
            -No es del todo seguro ya que si lo pierdo, me lo roban o me conecto a cualquier wifi pública cualquier persona con conocimientos informáticos puede acceder a ellas.
       -Si te llega un vídeo sobre una broma pesada hecha a un compañero de clase, ¿qué haces?
            - Yo lo que haría sería contactar con mi compañero de clase para ver cómo está y así ayudarle
       -Al cambiar de móvil por otro nuevo he, de asegurarme de:
            - Borrar la información almacenada y quitar la tarjeta para cuando lo recicle tenga todo lo mío y no quede nada más en el viejo dispositivo.
       - Si te llega un mensaje de un contacto que no conoces pidiendo que te descargues un archivo:
           -Paso de abrirlo, no es seguro ya que puede ser un virus u otra cosa que te pueda afectar.


  Bullying:
 
      
       
        - En mi opinión el bullying y el ciberbullying sea físicamente o por dispositivos electrónicos es un acoso que puede causar diversos daños a la persona afectada hasta llegar a suicidarse por lo que deberíamos de acabar con esto ya que salvaríamos y ayudaríamos a muchas personas. Afortunadamente no conozco a nadie que sufra o haya sufrido esto. Yo creo que si me pasara a mi lo primero que haría sería hablar con mis padres ya que ellos son los que más me podrían ayudar

    Sobre el postureo:

    https://elpais.com/elpais/2017/03/17/videos/1489771199_637456.html
      -Arriba esta el enlace de un vídeo que refleja muy bien el postureo.
      - Yo pienso que la gente posturea para tener más seguidores y me gustas y que la gente crea que son fantásticos y que tienen una vida increíble.
      - La canción refleja lo que pasa en las redes sociales ahora mismo y la frase que mas me gusta es la del estribillo ya que es lo que define postureo.

Roberto aquí te dejo el mapa mental.

             
                       
                             Proceso de aprendizaje de la unidad 0- Geografía e Historia

       Descripción de las actividades:
                - Para empezar, hoy hablaremos sobre las actividades que hemos practicado en clase, lo que hemos trabajado y lo que hemos aprendido.
   
                - En primer lugar hemos desarrollada diferentes trabajos en grupos. Para empezar hemos hecho un eje cronológico sobre diferentes momentos de la Edad Antigua. Después hemos tenido que desarrollar otro eje cronológico donde nos daban personajes y hechos de la Edad Media y había que colocarlos con sus fechas correspondientes. Luego había que desarrollar un mapa mental de la época del feudalismo. Y al terminar todo esto había que hacer un monólogo y un rap que tuviera que ver con lo anterior.

          Proceso desarrollado con tu grupo de clase:
                 - A mi parecer hemos trabajado en cooperativo bastante bien, ya que hemos tenido una gran efectividad repartiéndonos el trabajo por lo que nos hemos llevado el primer premio.

          Reflexión personal:
                  - He aprendido muchas cosas de la Edad Antigua y de la Edad Media que no sabia o no recordaba de una manera divertida y entretenida, también he aprendido que la historia puede llegar a ser muy divertida.
                  - Además esto lo hemos hecho cooperativamente, teniendo que resolver diferentes actividades.
                  - Las dificultades que he tenido han sido recordar algunas fechas y etapas del año pasado.
                  - Me ha servido para recordar bastantes cosas y para darme cuenta de lo divertida que puede ser la historia dependiendo de los métodos de trabajo.
                  - Eta manera de aprender conceptos las podríamos utilizar en otras asignaturas.

   



                            Compara y contrasta: Europa en los siglos V y XV

                 - Os voy a hablar sobre las diferencias y similitudes de estos siglos.

            ¿En qué se parecen?:
                  -Se parecen en que las dos tienen parecidos métodos de gobernar ya que tienen una sociedad jerarquizada, es decir, esta dividida en diferentes rangos, también se parecen en que todos los reyes querían expandir su imperio y la manera en hacerlo eras las guerras y que las dos han tenido momentos de gloria y otros de crisis.
            
             ¿En qué se diferencian?:
                   - Se diferencian en que en el siglo V había muchos imperios y en el siglo XV había menos ya que mandaban solo los imperios más importantes y también se diferencia que en el siglo V los nobles tuvieron mucha importancia ya que la sociedad estaba dividida en feudos y los nobles vasallos eran sus propietarios y en siglo XV el rey tenía todo el poder.

              Conclusión personal:
                    - Pienso que a lo largo de la historia ha habido muchos imperios y que los reyes solo querían agrandar su imperio para tener más poder aunque tuvieran que destrozar aldeas.




       



                             
                   

                                Un joven de 14 años en el siglo XV


              - Pienso que si hubiera vivido en el siglo XV mi vida hubiera cambiado bastante ya que no hubiera tenido las ventajas que tengo ahora gracias a la ciencia, cada vez de que hubiera un descubrimiento me alegraría ya que me ayudaría mucho seguramente. Estoy agradecido de vivir en esta época ya que hay más facilidades y más avances tecnológicos que me ayudan a vivir.



       

                        RUTINA DE PENSAMIENTO-                                FÍSICA Y QUÍMICA

   
        ¿En qué ha consistido la rutina?
        
      - Esta rutina consistía en un veo, pienso y me pregunto sobre tres imágenes del libro donde se ve mucha basuras y residuos en la playa, otra que son dos científicos mirando en un microscopio algo que tiene que ver con lo anterior y por último se ve agua contaminada saliendo de un tubo que acaba cayendo al mar, esto da a pensar mucho sobre lo que produce el ser humano.
         
           ¿Qué relación tiene con los contenidos?
      
       - La relación que tiene con los contenidos es el método científico ya que mediante este podemos solucionar una variedad de problemas como el de la contaminación.

            ¿Qué he aprendido?

       - He aprendido lo que puede llegar a hacer el ser humano de tirar tanta basura perjudicando tanto a los seres vivos como al mundo donde ellos viven por lo que hay que intentar evitar este problema por otra parte he aprendido más acerca del método científico como se trabaja y sus fases.
    

                             RUTINA DE PENSAMIENTO- BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA




¿En qué ha consistido?

   -Hemos hecho una rutina de pensamiento llamada veo, pienso y me pregunto que consistía en aprender sobre el tema de las drogas donde hemos visto un vídeo.

 Relación de contenidos

   -Esta rutina tenía que ver con el punto seis del tema uno llamado "Drogas y drogodependencias y sus características.

  ¿Qué he aprendido?

   - He aprendido más acerca de las drogas los efectos que producen consumirlas y los cambios de estado que producen en ti y que por esa causa no es bueno tomarlas