domingo, 30 de septiembre de 2018


             
                       
                             Proceso de aprendizaje de la unidad 0- Geografía e Historia

       Descripción de las actividades:
                - Para empezar, hoy hablaremos sobre las actividades que hemos practicado en clase, lo que hemos trabajado y lo que hemos aprendido.
   
                - En primer lugar hemos desarrollada diferentes trabajos en grupos. Para empezar hemos hecho un eje cronológico sobre diferentes momentos de la Edad Antigua. Después hemos tenido que desarrollar otro eje cronológico donde nos daban personajes y hechos de la Edad Media y había que colocarlos con sus fechas correspondientes. Luego había que desarrollar un mapa mental de la época del feudalismo. Y al terminar todo esto había que hacer un monólogo y un rap que tuviera que ver con lo anterior.

          Proceso desarrollado con tu grupo de clase:
                 - A mi parecer hemos trabajado en cooperativo bastante bien, ya que hemos tenido una gran efectividad repartiéndonos el trabajo por lo que nos hemos llevado el primer premio.

          Reflexión personal:
                  - He aprendido muchas cosas de la Edad Antigua y de la Edad Media que no sabia o no recordaba de una manera divertida y entretenida, también he aprendido que la historia puede llegar a ser muy divertida.
                  - Además esto lo hemos hecho cooperativamente, teniendo que resolver diferentes actividades.
                  - Las dificultades que he tenido han sido recordar algunas fechas y etapas del año pasado.
                  - Me ha servido para recordar bastantes cosas y para darme cuenta de lo divertida que puede ser la historia dependiendo de los métodos de trabajo.
                  - Eta manera de aprender conceptos las podríamos utilizar en otras asignaturas.

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                            Compara y contrasta: Europa en los siglos V y XV

                 - Os voy a hablar sobre las diferencias y similitudes de estos siglos.

            ¿En qué se parecen?:
                  -Se parecen en que las dos tienen parecidos métodos de gobernar ya que tienen una sociedad jerarquizada, es decir, esta dividida en diferentes rangos, también se parecen en que todos los reyes querían expandir su imperio y la manera en hacerlo eras las guerras y que las dos han tenido momentos de gloria y otros de crisis.
            
             ¿En qué se diferencian?:
                   - Se diferencian en que en el siglo V había muchos imperios y en el siglo XV había menos ya que mandaban solo los imperios más importantes y también se diferencia que en el siglo V los nobles tuvieron mucha importancia ya que la sociedad estaba dividida en feudos y los nobles vasallos eran sus propietarios y en siglo XV el rey tenía todo el poder.

              Conclusión personal:
                    - Pienso que a lo largo de la historia ha habido muchos imperios y que los reyes solo querían agrandar su imperio para tener más poder aunque tuvieran que destrozar aldeas.




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                                Un joven de 14 años en el siglo XV


              - Pienso que si hubiera vivido en el siglo XV mi vida hubiera cambiado bastante ya que no hubiera tenido las ventajas que tengo ahora gracias a la ciencia, cada vez de que hubiera un descubrimiento me alegraría ya que me ayudaría mucho seguramente. Estoy agradecido de vivir en esta época ya que hay más facilidades y más avances tecnológicos que me ayudan a vivir.



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martes, 25 de septiembre de 2018


                        RUTINA DE PENSAMIENTO-                                FÍSICA Y QUÍMICA

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        ¿En qué ha consistido la rutina?
        
      - Esta rutina consistía en un veo, pienso y me pregunto sobre tres imágenes del libro donde se ve mucha basuras y residuos en la playa, otra que son dos científicos mirando en un microscopio algo que tiene que ver con lo anterior y por último se ve agua contaminada saliendo de un tubo que acaba cayendo al mar, esto da a pensar mucho sobre lo que produce el ser humano.
         
           ¿Qué relación tiene con los contenidos?
      
       - La relación que tiene con los contenidos es el método científico ya que mediante este podemos solucionar una variedad de problemas como el de la contaminación.

            ¿Qué he aprendido?

       - He aprendido lo que puede llegar a hacer el ser humano de tirar tanta basura perjudicando tanto a los seres vivos como al mundo donde ellos viven por lo que hay que intentar evitar este problema por otra parte he aprendido más acerca del método científico como se trabaja y sus fases.
    











lunes, 24 de septiembre de 2018

                             RUTINA DE PENSAMIENTO- BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA




¿En qué ha consistido?

   -Hemos hecho una rutina de pensamiento llamada veo, pienso y me pregunto que consistía en aprender sobre el tema de las drogas donde hemos visto un vídeo.

 Relación de contenidos

   -Esta rutina tenía que ver con el punto seis del tema uno llamado "Drogas y drogodependencias y sus características.

  ¿Qué he aprendido?

   - He aprendido más acerca de las drogas los efectos que producen consumirlas y los cambios de estado que producen en ti y que por esa causa no es bueno tomarlas